Día 27 de octubre

DÍA 27

En el día 27 estudiamos el imperfecto e hicimos una actividad,además empezamos a hacer una redacción sobre Recuerdos en Primaria.

L'imparfait.

Se forma: Racine + Terminaison:

-ais

-ais

-ait

-ions

-iez

-aient

*Souf le verbe être:

J'étais

Tu étais

Il était

Nous étions

Vous étiez

Ils/Elles etaient

Actividad:

.Complètez le texte en mettant les verbes entre parenthèses à l'imparfait.

C'était midi. Il faisait chaud. Les gens marchaient vite. J'étais fatigueé et avais très  envie de rentrer chez moi. Paul marchait à côté de moi. Nous ne parlions pas. Nous n'avions pas plus rien à nous dire. Notre d'amour s'áchevait

Día 20 de Ocubre

DÍA 20

En este día trabajamos los pronombres Interrogativos

Pronoms Interrogatifs

Les pronoms interrogatifs servent à interroger sur l'identité de personnes ou d'objets. Ils peuvent remplacer un nom précédé d'un determinant interrogatif,ou permettre de rattacher une proposition subordonnée complétive au groupe verbal.

	singulier	pluriel	indéfinis
masculin	lequel, duquel, auquel	lesquels, desquels, auxquels	qui, que, quoi
féminin	laquelle, de laquelle, à laquelle	lesquelles, desquelles, auxquelles

Exemples :
- Lequel partira avant minuit ?
- Que fais-tu ?
- Je me demande qui il est vraiment.
- De quoi parlent-ils ?
Remarque : Employé dans une phrase interrogative, où est un adverbe. 

Exemple : Où est-il caché ?

Día 13 de Octubre

DÍA 13

En el segundo día escuchamos un diálogo en el caset sobre una enfermera que empezaba a trabajar en un hospital por primera vez, luego nos repartimos los papeles entre los compañeros y lo leímos. Estuvimos traduciéndolo y contestamos a las cuestiones.

Repasamos el vocabulario de los trabajos y estuvimos hablando en Francés sobre lo que queremos estudiar cada uno y si creíamos que encontraremos trabajo en el futuro.

Quinta semana (DIA 1)

DÍA 1

En el primer día de la quinta semana leímos un diálogo de dos hombres que iban ha hacer una ruta y dos compañeros de clase leían la parte que le correspondía a cada uno.

Luego respondimos a las cuestiones que se nos presentaba en la actividad 1, compuesta de 8 cuestiones.

También vimos:

Les Pronoms Toniques

Moi

Toi           

Lui/Elle

Nous          

Vous

Eux/Elles 

A. Derrière une préposition.Sans toi devant elle.

B. Pour insister sur le sujet.Moi,j'ai fait lesdevoirs.

Tercera semana de clase

El primer día la profesora nos dio un modelo de examen de selectividad del curso 2009-2010.

El examen incluye un texto y tres apartados:

Apartado A: Compréhension(4 points)

B:Grammaire(2 puntos)

C:Expression(4 points)

Los dos días siguientes en el libro de francés leímos un texto de un actor francés que nos describía como era y sobre todo nos hablaba del horóscopo por lo que la profesora nos dio una hoja sobre las cualidades de cada signo del zodiaco y lo estuvimos traduciendo y añadiendo las terminaciones del femenino.

Signes du zodiaque

El último día la profesora nos puso un vídeo de un cantante francés y nos trajo la letra y teníamos que rellenar huecos.

Día 8 de Octubre

 DÍA 8

En el cuarto día la profesora nos puso una canción de un cantante francés actual llamado Kendji Girac-Andalouse.

Analizamos el autor y traducimos la letra.

Enlace canción: https://www.youtube.com/watch?v=FndmvPkI1Ms

Letra de la canción:

Tu viens le soir
Danser sur des aires de guitares
Et puis tu bouges
Tes cheveux noirs, tes lèvres rouges
Tu te balances
Le reste n'a pas d'importance
Comme un soleil
Tu me brûles et me réveilles
Tu as dans les yeux
Le sud et le feu
Je t'ai dans la peau
Baila baila, oh!
Toi, toi, ma belle Andalouse
Aussi belle que jalouse
Quand tu danses le temps s'arrête
Je perds le nord, je perds la tête
Toi ma belle espagnole
Quand tu bouges tes épaules
Je ne vois plus le monde autour
C'est peut être ça l'amour
Des airs d'Orient
Le sourire et le coeur brûlant
Regarde hében
Oui j'aime te voir bouger comme une reine
Ton corps ondule
Déjà mes pensées se bousculent
Comme la lumiere
Oui il n'y a que toi qui m'éclaire
Tu as dans la voix
Le chaud et le froid
Je t'ai dans la peau
Baila baila, oh!
Toi, toi, ma belle Andalouse
Aussi belle que jalouse
Quand tu danses le temps s'arrête
Je perds le nord, je perds la tête
Toi ma belle espagnole
Quand tu bouges tes épaules
Je ne vois plus le monde autour
C'est peut être ça l'amour

Cuarta semana (DIA 3)

TERCER DÍA

 

En el tercer día estuvimos estudiando la hora.

-Quelle heure est-il?

-Il est quelle heure?

15:00 = Il est trois heures de l'apres-midi

15:15 = Il est trois heures et quart de l'après-midi

15:30 = Il est trois heures et demie de l'après-midi

15:45 = Il est quatre heures moins le quart de l'après-midi

15:05 = IL est trois heures cinq de l'après-midi

15:55 = Il est quatre heures moins cinq

12:00 = Il est midi

00:00 = Il est minuit

Cuarta semana de clase (DIA 2)

SEGUNDO DÍA

En el segundo día dimos gramática .

Le complément direct.

El complemento directo, sustituye a sustantivos o nombres sin preposición.

   

    Par exemple: Tu regardes la télévision tous les jours? Oui, je la regarde.

Pronoms COD:                 

   

    Me/ M'                              

    Te/ T'                               

    Le/ La/ L'                          

    Nous                                                                  

    Vous                                 

    Les                                   

Le complément indirect.

El complemento indirecto,sustituye a sustantivos o nombres con la preposición “a”.

     Par example: Tu téléphones à tes amis? Oui,je leur téléphone

Pronoms CI:

 Me/ M'

 Te/T'

 Lui

Nous

Vous

Leur

Cuarta semana de clase (DIA 1)

Esta semana empezamos con la gramática.

PRIMER DÍA

LES PRONOMS "Y" ET "EN"

El pronombre EN:

1. Sustituye un sustantivo precedido de los artículos indefinidos, los partitivos o una expresion de cantidad.
-Artículos: un, une, des.
-Partitivos: du, de l', de la, des.
-Cantidad: beucoup de, peu, trop, assez...

Ejemplo. Tu as acheté du pain?
Oui, j'en ai acheté deux baguettes.

2. Se utiliza con verbos con de: parler de, avor envie de, avoir besion de...
Pero si se trata de personas se sustituye por el pronombre tónico.

Ejemplo. Tu parles de ta famille?
Oui, j'en parle souvent.

3. Sustituye un complemento circunstancial de origen.

Ejemplo. Quand est-ce que tu es retourné de France?
J'en suis retourné hier.


El pronombre Y:

1. Se utiliza con verbos con á.
Pero con personas se sustituye por el pronombre tónico.

Ejemplo.- J'ai pensé á mopn examen toute la nuit.
- J' y ai pensé aussi.

2. Complemento circunstancial de destino y permanencia.

Ejemplo. Quand tu vas en France?
J' y vais demain.

Segunda semana de clase

El primer día de la segunda semana hicimos la prueba inicial donde nos encontramos un texto y teníamos que responder Vrai ou Faux.

Otro ejercicio fueron unas frases y había que completar con el verbo en "Passé composé" ou "Imparfait".

El siguiente ejercicio era de rellenar con "articles posesives", otro de vocabulario y el último una redacción sobre como somos físicamente.

El segundo día corregimos la prueba entre nosotros,cada uno corregía la prueba del compañero y así aprendimos los errores que cometimos.

Los dos días restantes estuvimos repasando los tiempos verbales como el "Passé composé" de forma pronominal,le "futur simple" et "l'imparfait". También aprendimos la negativa de todos los tiempos verbales.

Enlace de la forma de los verbos

Así es como fue nuestra segunda semana...

Horario

Nos dieron el horario definitivo y tenemos 4 horas a la semana

Los Lunes de 9:00 a 10:00

Los Martes de 11:30 a 12:30

Los Jueves de 10:00 a 11:00

Los Viernes de 12:30 a 1:30