Día 23 de febrero

El día 23 estudiamos "Les relatives logique"
Pour expliciter les relations logiques entre plusieurs élément de phrase, on utilise différentes expressions de cause, conséquence, but et opposition.

LA CAUSE

• Parque que, comme et puisque
• Parce que introduit une cause:
• Je ne suis pas venu parce que j'avais une réunion.
• Comme, exprime la cause avant la conséquence, en début de phrase:
•  Comme j'avais une réunion, je ne suis pas venu.
• Puisque, exprime une cause connue des interlocuteurs:
• Puisque votre voiture est en panne,, je vous raccompagne 

• À cause de et Grâce à + nom
• À cause de exprimer une cause neutre ou négative
• Grâce à exprime une cause positive

 

Día 18,19 y 22 de febrero

El día 18 pusimos en práctica lo aprendido con la teoría, el subjuntivo.
La profesora puso en la pizarra unas cuantas frases en las que teníamos que completarlas con las formas correctas de los verbos.

Hay 3 tipos de completar las oraciones:
Si Presente, Futuro
Si Pasado, Condicional presente
Si Pluscuamperfecto, Condicional pasado

Por ejemplo:

Si je (revenir) trop tard, tu lui (dire) pour moi.

1er Type: Si je revenis trop tard, tu lui diras pour moi.
2ème Type: Si je revenais trop tard, tu lui dirais pour moi.
3ème Type: Si je serais revu trop tard, tu lui aurais dit pour moi.

Los días 19 y 22 seguimos practicando y saliendo a la pizarra para corregirlos.

Día 15 y 16 de febrero

Ambos días la profesora faltó y nosotros estuvimos preparando otras asignaturas y haciendo unos ejercicios que ella nos mandó del condicional.
Aún no nos ha dado la nota de los examenes y...!tenemos muchas ganas de saber nuestra nota¡

Día 12 de febrero

El día 12 estudiamos los condicionales:

Conditionnel prèsent:

Racine du futur + les terminaisons de l'imparfait.

Ex:   mettr-              -ais
      fer-                -ais
      viendr-      +      -ait
      finir-              -ions
      ...                 -iez
                          -aient



Conditionnel passe:

Auxiliare Avoir/Etre en conditionnel present + participé passé


Ex: pouvoir

j' aurais pu
tu aurais pu
il aurait pu
nous aurions pu
vous auriez pu
ils auraient pu


Plus-que-parfait:

auxiliare avoir/etre en imparfait + le participé passé

Ex: pouvoir
j' avais pu
tu avais pu
il avait pu
nous avions pu
vous aviez pu
ils avaient pu


Les conditionnels:

1º type: Si + présent indicatif + futur
2º type: Si + imparfait + conditionnel present
3º type: Si + plus.que-parfait + conditionnel passé

Día 11 de febrero

El día 11 la profesora nos dejó estudiar para lo exámenes que teníamos en las próximas horas mientras ella corregía nuestros exámenes.

Día 8 y 9 de febrero

El día 8 la profesora nos dejó libre para que estudiáramos otras materias, por ejemplo Historia que teníamos un examen a la hora siguiente, mientras ella corregía nuestros exámenes.

El día 9 hicimos la tradición de las crepes, en el patio del recreo las comimos y luego a la hora de Francés que fue la hora siguiente una compañera expuso sobre el origen de las crepes e hizo una exposición con power point inclusive.

Día 4 y 5 de febrero

El día 4 estuvimos repasando toda la hora los verbos en subjuntivo, la negativa.. y todo lo que hemos dado durante el Segundo trimestre para el examen que teníamos que realizar el dia siguiente.

El día 5 hicimos el examen y en general nos resultó sencillo, pero.. ¡habrá que ver los resultados!

Día 1 y 2 de febrero

Día 1 y 2

El día 1 empezamos a estudiar las formas negativas

1.Ne... pas

2.ne...rien (nada)

Quelque chose 

• Example: Tu fais quelque chose?
• Je ne fais rien  

3.ne...personne (nadie)

Quelqu'un (alguien)

• Example: Tu as vu quelqu'un?
• Je n'ai vu personne

4.ne...jamais (nunca)

Toujours (siempre)

• Example: Tu fais toujours els devoirs à 8h?
• Non, je ne fais jamais les devoirs à huit heures?

5.ne...plus (ya no) 

encore (todavía)

• Example: Tu étudies encore ay lycée?
• Non, je n'étudie plus au lycée

Infinitivo
-Vous avez des amis?
-Non, nous n'avons pas d'amis
   

El día 2 hicimos un repaso de las formas negativas e hicimos ejercicos en la pizarra de los verbos en subjuntivo.

 

 

Dia 28 y 29 de enero

Día 28 y 29

El día 28 seguimos estudiando los verbos en subjuntivo e hicimos algunos ejercicios en la pizarra.

El día 29 estudiamos LES VERBES "SUBJECTIFS"

Les verbes objectifs sont suivis de l'indicatif.

On appelle verbes objectifs les verbes qui expriment une réalité, une activité de réflexion par opposition aux verbes liés aux sentiments.

Exemples :

Je constate, j'observe, je remarque

je pense, je crois, je suppose, j'imagine

j'affirme, je déclare, je dis

Les verbes subjectifs sont suivis du subjonctif.

Les verbes subjectifs expriment le doute, la possibilité, un sentiment (amour, haine, indignation,...), la volonté avec ses nuances ( obligation, ordre, souhait, désir, intention, défense, refus,...)

Exemples :

je désire, j'aimerais, je souhaite

j'ai peur, je crains, je redoute

je veux, j'ordonne, j'exige